Najlepšie učenie nie je v škole. Na týchto miestach sa sústredíte viac

Učenie vonku v prirodzenom prostredí môže dvojnásobne zlepšiť pozornosť, uvádza nový výskum. Štúdia detí vo veku 9 a 10 rokov zistila, že keď sa učia vonku, sú viac pozorné a viac sa zapájajú. Kvôli “efektu prírody” boli učitelia schopní vyučovať dvakrát dlhšie ako v priestoroch školy.

V mnohých štúdiách sa ukázalo, že parky, stromy a voľne žijúce zvieratá zvyšujú pozornosť, motiváciu a fyzickú aktivitu dospelých. Aj staršie štúdie ukázali, že študenti prejavujú väčšiu pozornosť, keď majú zo svojej triedy výhľad na zeleň. Táto štúdia sa sústredila na ďalší logický krok - presun žiakov do prírody.

Žiaci by sa mali učiť v prírode

V štúdii učitelia vyučovali hodiny v interiéri a exteriéri a potom porovnávali rozdiely. Počítali, koľkokrát museli deťom povedať, aby si sadli a sústredili sa na svoju prácu.

Výsledky ukázali, že deti sa viac sústredili, keď sedeli vonku. Vonku museli učitelia upriamovať ich pozornosť o polovicu menej.

Vedúci výskumu Ming Kuo povedal:

"Po ukončení vonkajšej lekcie dokázali naši učitelia neprerušovane vyučovať takmer dvakrát dlhšiu dobu a efekt prírody presvedčil aj skeptických učiteľov. Sme nadšení, že sme objavili spôsob, ako učiť študentov a súčasne osviežiť ich myse na ďalšiu lekciu."

Štúdia bola publikovaná v časopise Frontiers in Psychology.