Školy môžu zaradiť do vyučovania rôzne netradičné vyučovacie predmety

Školy môžu do vyučovania zaradiť rôzne netradičné vyučovacie predmety. Túto možnosť im dávajú voliteľné (disponibilné) hodiny určené v rámcových učebných plánoch. Pre TASR to potvrdil odbor komunikácie a marketingu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR.

V kompetencii škôl je zaradiť do vyučovania aj netradičné vyučovacie predmety, ktoré štátny vzdelávací program priamo nedefinuje. Pri ich tvorbe sa môžu školy inšpirovať učebnými osnovami, ktoré Národný inštitút vzdelávania a mládeže zverejnil na svojej stránke.

„Štátny vzdelávací program je záväzný dokument, ktorý stanovuje všeobecné ciele vzdelávania a kľúčové kompetencie, ku ktorým má vzdelávanie smerovať. Vymedzuje aj rámcový obsah vzdelávania,“ uviedol rezort školstva. Je východiskom pre tvorbu školského vzdelávacieho programu, v ktorom sa zohľadňujú aj špecifické podmienky a potreby regiónu.

V súčasnosti sa pripravuje nový štátny vzdelávací program pre základné školy. „Ciele a obsah vzdelávania tu budú vymedzené v rámci logicky usporiadaných a vyvážených vzdelávacích oblastí s indikatívnou väzbou na odbory a predmety, ktoré si na základe rámcového učebného plánu zaraďuje do svojho učebného plánu škola,“ priblížili z ministerstva školstva. Ide o vzdelávacie oblasti: jazyk a komunikácia, človek a spoločnosť, človek a príroda, umenie a kultúra, človek a svet práce, matematika a práca s informáciami, zdravie a pohyb.

Školy si tiež môžu zvoliť organizačnú formu vyučovania (vyučovacia hodina, vyučovacie bloky). Rezort školstva víta aktivitu škôl, ktoré sa snažia výberom a zaradením nových vyučovacích hodín reflektovať potreby a záujmy svojich žiakov. „Takýmito predmetmi sú napríklad environmentálna výchova, finančná gramotnosť, dramatická výchova, wellbeing, regionálna výchova, vyučovanie netradičných športov prostredníctvom projektu moduly,“ uzavreli z ministerstva školstva.