Deti sa dokážu učiť jazyk ešte pred narodením, ukázal výskum

Experimenty s novorodencami ukázali, že už po narodení majú schopnosť rozpoznať svoj materinský jazyk, čo naznačuje, že učenie jazyka sa môže začať ešte v maternici. Tieto závery boli publikované v akademickom žurnále Science Advances.

"Už nejaký čas vieme, že plody počujú ku koncu tehotenstva," uviedla Judit Gervainová z Padovskej univerzity v Taliansku. "Dokážu rozpoznať hlas svojej matky a uprednostňujú ho pred inými ženskými hlasmi, a dokonca dokážu rozpoznať jazyk, ktorým ich matka hovorila počas tehotenstva."

Na ďalšie skúmanie Gervainová a jej kolegovia skúmali mozgovú aktivitu 49 detí francúzsky hovoriacich matiek vo veku od jedného do piatich dní. Každému novorodencovi bola nasadená malá čiapka, ktorá obsahovala 10 elektród umiestnených v blízkosti oblastí mozgu súvisiacich s vnímaním reči.

Tím potom prehral nahrávky, ktoré sa začali 3 minútami ticha, potom 7-minútovými úryvkami z rozprávky Zlatovláska a tri medvede v angličtine, francúzštine a španielčine v rôznom poradí, po ktorých nasledoval ďalší úsek ticha.

Keď deti počúvali francúzsku nahrávku, tím zaznamenal nárast typu mozgového signálu nazývaného časová korelácia dlhého dosahu, ktorý súvisí s vnímaním a spracovaním reči. Tieto signály sa znížili, keď deti počuli iné jazyky.

V skupine 17 detí, ktoré počuli francúzštinu ako posledné, tím zistil, že tento nárast nervovej aktivity sa udržal aj počas nasledujúceho ticha. Tieto zistenia naznačujú, že deti už môžu rozpoznať materinský jazyk svojej matky ako jazyk, ktorý je dôležitejší. "Je to v podstate podpora pre učenie sa ich rodného jazyka," hovorí Gervainová.

Tím výskumníkov teraz dúfa, že uskutoční experimenty s deťmi, ktorých matky hovoria rôznymi jazykmi, najmä ázijskými alebo africkými. Chce tiež preskúmať, ako sa môže líšiť vývoj vnímania reči v maternici u detí s menej typickými prenatálnymi skúsenosťami, ako sú napríklad predčasne narodené deti.

"Samozrejme, je príjemné rozprávať sa s bruškom. Ukazujeme však, že aj len prirodzené, každodenné činnosti, ako je nakupovanie alebo rozhovor so susedom, sú už dostatočným množstvom reči, ktoré pôsobí ako základy pre učenie dieťaťa," dodala Gervainová.