Duálny systém na odborných školách si hľadá svoje miesto

Problémom sú však aj malé ambície žiakov. "Už 15 rokov sme neprijali žiadneho študenta, vekový priemer máme okolo 40 rokov. A verte mi, že to nie je preto, že by sme ich nechceli," hovorí Peter Ploščica zo spoločnosti Rondo. Jednoducho nie je ponuka, školy neprodukujú dostatok absolventov a keď, tak takých, ktorí buď nechcú robiť, alebo utečú do zahraničia za lepším platom.

Samotný systém duálneho vzdelávania vnímajú zamestnávatelia pozitívne, no obávajú sa, že je výhodný najmä pre tých väčších. Konateľ spoločnosti Tatrametal Marek Depta upozorňu-je, že menšie spoločnosti to kapacitne nemusia zvládať. "Nemôžeme si finančne dovoliť vyčleniť zamestnanca, ktorý sa prioritne bude venovať vzdelávaniu, aj keď ten prínos bude určite veľký a sme radi, že žiaci konečne uvidia ako vyzerá prax v reálnych podmienkach," hovorí.

Viacero projektov implementácie duálneho systému vzdelávania hľadá odpoveď na prepoje-nie praxe a štúdia s cieľom nastaviť vedomosti absolventov na takú úroveň, aby boli pre prax prínosom "už od prvého dňa". Jedným z projektov je aj Odborné vzdelávanie a príprava pre trh práce, ktorý realizuje Štátny inštitút odborného vzdelávania v spolupráci s Úradom vlády SR a Švajčiarskou konfederáciou.

Stredné odborné školy zapojené do tohto projektu hodnotili jeho prínos. Všetky ho vnímajú pozitívne. Vyzdvihujú najmä postupné približovanie obsahu vzdelávania potrebám praxe. Vďaka projektu sa zlepšila aj ich technická vybavenosť, ale aj atraktivita školy pre žiakov. Stredná odborná škola chemická vlčie hrdlo v Bratislave dokonca tvrdí, že až 77 percent žiakov ZŠ, ktorí sa zúčastnili propagačných aktivít školy k ním príde študovať.